ความรู้สากล

ครูไม่ใหญ่ขอปรับคำที่คนมักพูดว่าทุกศาสนาสอนให้คนเป็นคนดีเหมือนกัน ว่าน่าจะใช้คำว่าเช่นเดียวกันแต่ไม่เหมือนกัน ที่ไม่เหมือนกันเพราะทำไม่เหมือนกัน ในพระพุทธศาสนามีคำสอนที่เป็นปัจจัตตัง ต้องปฏิบัติด้วยตัวเอง ต่างจากการนับถือแบบเทวนิยมที่เชื่อว่าเทพเจ้าจะช่วยทำให้ตัวบริสุทธิ์ได้โดยไม่ต้องทำเอง แม้ทำความชั่วมาก็ขอให้เลื่อมใสในเทพเจ้า ทำชั่วแล้วก็มาระบายทีหนึ่ง แล้วกลับไปทำใหม่ ทำแล้วก็มาเท มาแล้วก็ไปทำ แต่ในพระพุทธศาสนาต้องชำระด้วยตัวเอง เพราะทุกคนในโลกมีความโลภ โกรธ หลง เหมือนกันหมด ใครจะมาถ่ายเทให้แทนไม่ได้ เหมือนคนหนึ่งป่วยอีกคนกินยาแทนไม่ได้ ฉีดยาแทนกันก็ไม่ได้ ต้องชำระด้วยตัวเองจึงจะบริสุทธิ์จริง และเสนอว่าให้สมมติลืมไปว่าเรามีศาสนา วางตัวเป็นกลาง แล้วมาเรียนความรู้สากลเปรียบเทียบกัน เชื่อว่าทุกคนจะเลือกนับถือศาสนาที่มีเหตุมีผล เพราะทุกคนเป็นคนมีเหตุผลและไม่ชอบคนโมเมหรือตะแบง

เล่าว่าผู้ชมที่นั่นแตกต่างจากคนไทย เพราะเมื่อดูจบแล้วเขามานั่งอภิปรายกันว่าที่ดูกรณีศึกษาไปนั้นได้อะไรบ้าง ได้ความรู้อะไร กรณีนี้หมายถึงอย่างไร เข้าใจกันดีหรือยัง ซึ่งเมืองไทยยังไม่มีการอภิปรายกันอย่างนี้เลยแต่ที่คูเวตมีแล้ว นี่คือลักษณะของมุสลิมที่ศึกษาความรู้สากลเพื่อจะดำเนินชีวิตได้ถูกต้องสมบูรณ์ยิ่งขึ้น เป็นความรู้เพิ่มเติมจากที่ตัวได้ศึกษามา แล้วบอกว่าตอนนี้ติดจานกันไปเรื่อย ๆ อีกนิดเดียวก็จะข้ามไปถึงอียิปต์

บอกว่าผู้ที่มีความเคร่งครัดในศาสนาที่ตนนับถือจริง ๆ จะเป็นผู้ที่หัวใจกว้างเปิดกว้าง ยอมศึกษาความรู้สากล ยกเรื่องที่ส่งมาเมื่อวานว่าจานดาวธรรมไปถึงอิสราเอลซึ่งศาสนายิวเคร่งครัดมาก มีผู้เคร่งครัดในบทบัญญัติของศาสนายิวดูจานดาวธรรม เมื่อคนไทยชาวพุทธที่นั่นถามว่ารับได้ไหม ท่านตอบว่าได้ ยิ่งเคร่งครัดเท่าไหร่หัวใจยิ่งต้องขยายเปิดกว้างในการเรียนรู้ความรู้สากล ท่านมีบุคลิกงดงามและจิตใจอ่อนโยน ต่างจากคนที่นับถือศาสนาอย่างเคร่งเครียดซึ่งจะปิดกั้นตัวเอง จุดเริ่มต้นการเรียนรู้ผ่านจานดาวธรรมคือการทำภาวนาปฏิบัติสมาธิ ท่านบอกว่าชอบมาก แล้วถามว่าที่อิสราเอลมีศูนย์ไหม อยากเรียนสมาธิและขอให้ส่งพระมาสอน

บอกว่ารายการนี้ไม่ใช่เรื่องธรรมดา หาฟังยาก เฉพาะผู้มีบุญเท่านั้น แล้วทักนาเดียจากโมร็อกโกที่นับถืออิสลาม เป็นผู้เคร่งครัดในคำสอนของศาสดาแต่ไม่เคร่งเครียด เพราะเคร่งครัดจึงเปิดกว้างรับความรู้สากล ถ้าเคร่งเครียดจะปิดกั้นดวงใจ และทักลาเวนเดอร์จากคูเวตที่มาเป็นกัลยาณมิตร สมาชิกที่นั่นพูดภาษาอังกฤษไม่ได้แต่ฟังภาษาอาหรับได้ เธอจึงถ่ายทอดให้ เพราะในจานดาวธรรมมีเรื่องดี ๆ ทั้งเพลง ภาพ และคำบรรยาย โดยเฉพาะเคสสัตว์ดีที่น่าศึกษา

ผู้เขียนไม่รู้ว่าสามีรู้เรื่องแค่ไหนเพราะเขาเป็นคริสต์ ส่วนตัวเองเป็นอิสลาม จากนั้นสามีก็มาชวนให้ไปนั่งดูด้วยกัน ผู้เขียนตอบว่าดูไปก่อนก็แล้วกัน แล้วสามีก็เปิดช่อง DMC ดูเป็นรายการประจำของเขาไปเลย ถึงแม้จะไม่เข้าใจแต่ก็บอกว่าคลื่นหล่อ ๆ ก็ควรจะดู เขายังชวนให้ผู้เขียนไปนั่งดูเป็นเพื่อนและช่วยแปลบางประโยคให้ฟัง เพราะเขาเข้าใจภาษาไทยได้แค่นิดหน่อย เขาชอบดูหลวงพ่อมากและพูดเสมอว่าจะต้องรีบกลับเมืองไทยไปสร้างพระด้วยตัวเองให้ได้ เมื่อผู้เขียนต้องแปลให้เขาฟังก็เลยเกิดความศรัทธาและเลื่อมใสหลวงพ่อไม่น้อยกว่าสามีเลย เพราะความรู้นี้เป็นความรู้สากล

สรุปว่าการที่พระสัมมาสัมพุทธเจ้าฝึกตนอย่างไร มองโลกมองชีวิตอย่างไร และหลุดพ้นจากกิเลสอาสวะอย่างไร นั่นแหละเป็นแบบแผนความรู้สากลที่ทุกคนต้องศึกษา และควรศึกษาตั้งแต่ยังเยาว์วัย โดยเฉพาะนักเรียนนิสิตนักศึกษาที่ยังไม่มีพันธนาการของชีวิต ยังไม่มีครอบครัว ยังไม่ต้องทำมาหากิน ความทรงจำยังดี ร่างกายยังแข็งแรง ให้ศึกษาทั้งครู ทั้งนักเรียน ทั้งผู้ปกครองไปพร้อมกัน นี่คือจุดเริ่มต้นของโรงเรียนวิถีพุทธ ต้องทำให้เป็นเรื่องจริงจังไม่ใช่ทำชั่วคราว เพราะบรรพบุรุษของเราก็เลือกพระพุทธศาสนามาหล่อหลอมชีวิตของท่านและลูกหลาน

ผู้เขียนเล่าว่าวันหนึ่งเพื่อนที่มาเล่นไพ่ได้ยินเสียงร้องด้วยความเจ็บปวดของสัตว์นรกที่ถูกทรมานดังออกมาจากทีวี จึงต้องหยุดฟังเพราะสงสัยว่าเขาร้องอะไรเสียงดัง แล้ววางไพ่หันกลับมามองดูหน้าจอ ได้เห็นภาพหลวงพ่อและภาพสัตว์นรกที่กำลังถูกทรมานอยู่ ซึ่งเป็นภาพที่ไม่เคยเห็นจากที่ไหนมาก่อน ตั้งแต่วันนั้นมาพวกเขาจึงสนใจช่อง DMC แล้วพากันไปจูนดาวเทียมของตัวเองหาช่อง DMC ดูกันเป็นการใหญ่ กลายเป็นแฟน DMC นี่คือจุดเริ่มต้นของการขยายช่อง DMC ในอิสราเอล โดยผู้เขียนพูดภาษาอังกฤษและภาษาของชาวอิสราเอลได้เป็นอย่างดี จึงอธิบายเปรียบเทียบเหตุและผลให้ชาวอิสราเอลเข้าใจถึงหลักความเชื่อของเขาที่ยังไม่สมบูรณ์ จนเขาเห็นคล้อยตามและหันมาเป็นแฟน DMC ได้ถึงห้าร้อยหลังคาเรือนของชาวยิวและอิสลาม ครูไม่ใหญ่เสริมว่านี่เป็นความรู้สากลที่ทุกคนศึกษาได้ ถ้าใครเข้าถึงคำสอนในศาสนาของตัวเองแล้วใจจะเปิดกว้าง แต่ถ้ายังเข้าไม่ถึงใจจะปิดกั้น

เล่าถึงการทักทายชาวสเปนว่าโอลา แล้วเล่าว่าท่านผู้นี้บอกว่าขณะนี้รัฐบาลจะสนับสนุนเรื่องศาสนาว่าประชาชนทุกคนควรมีโอกาสศึกษาศาสนาให้กว้างขวางขึ้น จึงกำลังเตรียมแก้กฎหมายเดิมที่ให้โรงเรียนมัธยมทั่วประเทศสอนได้เฉพาะศาสนาคริสต์คาทอลิก ซึ่งเป็นกฎหมายที่มีมาตั้งแต่สร้างชาติ ให้เปิดกว้างศึกษาศาสนาอื่นได้ ท่านจะเปิดจานดาวธรรมและชวนชาวสเปนดูด้วย เพราะเขาอยากรู้คำตอบเรื่องเหล่านี้มานานแต่ไม่รู้จะถามใคร พอถามก็ถูกห้ามถาม แล้วยกตัวอย่างคำถามว่าใครสร้างโลก ที่ตอบกันว่าเทพเจ้าสร้างและใช้เวลาเจ็ดวัน ส่วนหนุมานในรามเกียรติ์ของฮินดูจินตนาการไกลกว่านั้นอีก แค่หาวก็เป็นดาวเป็นเดือนซึ่งก็เป็นโลกใบหนึ่ง จึงควรเปิดโอกาสให้ศึกษาความรู้สากล

ตะวันออกไม่ไกล แค่ศอกเดียวจากปลายจมูก ครูไม่ใหญ่สรุปว่าควรนำประวัติศาสตร์พุทธศาสนาในเกาหลีมาศึกษาเพื่อไม่ให้ผิดพลาดในเมืองไทยและดินแดนพุทธอื่น ไม่ต้องทะเลาะกันเรื่องคำภาวนาและวิธีการ แค่หลับตาให้ขนตาชนกันเบา ๆ ไม่คิด ไม่ทำอะไร ง่วงก็ปล่อยให้หลับ เมื่อยก็ขยับ ฟุ้งก็ลืมตานิดหนึ่ง ตัวอย่างชาวโซโลมอนที่ติดตามกันมาหลายวันยืนยันว่าวิธีนี้เป็นสากล ทุกคนทำได้ ไม่ขัดแย้งความเชื่อ ไม่ต้องเปลี่ยนศาสนา เหมือนอากาศที่ทุกชาติทุกภาษาหายใจได้

ต่อจากบรรทัด jingle ช่วงพัก ขอให้ผู้ที่อยู่ในถิ่นนั้นอยู่รักษาถิ่นต่อไป ผู้ที่ไม่ได้อยู่ควรไปเพิ่ม ต้องรักษาพระพุทธศาสนาเพราะการบังเกิดของพระสัมมาสัมพุทธเจ้าเพื่อประโยชน์สุขของมนุษย์และเทวดา คำสอนเป็นความรู้สากลที่ทุกคนศึกษาได้ ไม่ขัดแย้งกับความเชื่อดั้งเดิม ทุกศาสนาและเผ่าพันธุ์ศึกษาได้ ข้อใดมีอยู่แล้วเช่นห้ามฆ่าสัตว์ ห้ามลักทรัพย์ ห้ามดื่มสุรา ก็ไม่ต้องเพิ่ม ข้อใดยังไม่มีก็เติมเข้าไป พระพุทธศาสนาจึงควรเป็นของทุกคนในโลกที่ช่วยกันปกป้องรักษา ไม่ใช่ของชาวพุทธเท่านั้น